各基层党委（总支、直属支部），各单位、各部门：
为进一步加强师德师风建设，教育部于2018年11月初印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件（以下简称《十项准则》），确立了新时代高校教师职业的基本规范，划定了基本底线，对进一步加强高等学校师德师风建设，落实立德树人根本任务，造就高素质教师队伍提出了明确要求。为深入学习贯彻落实《十项准则》、推动我校师德师风建设，提出如下意见。
一、深入学习，不断提高教师职业站位。《十项准则》是当前和今后一段时期教师职业行为规范的总体要求，各单位各部门要及时组织开展对《十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件精神的学习和讨论活动，全面理解、准确把握《十项准则》和指导意见的具体内容和深刻内涵，不断提高教师政治站位、社会站位和职业站位。要采取各种有效方式引导教师认识高校教师职业的特殊性和重要性，牢记所承担的职责和使命，时刻自重、自省、自警、自励，真正把教书育人和自我修养结合起来，自觉维护并树立良好的教师职业形象。
二、重在落实，进一步规范教师职业行为。全国教育大会明确要求“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望”。教师的社会声望，一方面需要社会支持，同时更重要的在于教师自身要以实际行动赢得社会声望。要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，不断拓展师德师风建设的理念、思路、制度和方法，进一步规范教师履职履责行为，严明职业规范，增强广大教师的责任感和使命感，增强行动的自觉性，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。
三、持之以恒，确保师德为首务求实效。《十项准则》关键在执行，要切实认识“把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准”的最高要求。要结合落实全面从严治党的责任，将《十项准则》落到每个教师党支部和每名教师党员，做到支部引领、党员示范、全员覆盖，形成师德师风建设长效机制和全员全方位全过程的师德养成。要加强考核评价和督促检查，严格落实师德失范“一票否决”，进一步强化教师个人信用记录和诚信承诺、失信惩戒机制。要多渠道、多形式、多方位大力宣传先进典型，主动总结、大力宣传广大教师立德树人的先进事迹，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
附件：
1. 教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知
2. 新时代高校教师职业行为十项准则
3. 教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见
中共淮海工学院委员会
2019年2月18日
